貴師德，栽培桃李；立師業(yè)，勤勉耕耘。
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政稅務(wù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)校優(yōu)秀教育工作者、學(xué)校第二屆師德先進(jìn)個(gè)人周克清，正主持國(guó)家社科基金在研項(xiàng)目《個(gè)人所得稅改革與國(guó)家治理轉(zhuǎn)型》。這個(gè)項(xiàng)目，是他從事財(cái)稅教學(xué)與研究眾多成果之一，也是他心系“國(guó)之大者”、主動(dòng)服務(wù)“國(guó)家治理”、潛心治學(xué)育人的一個(gè)縮影。
從教二十余年，周克清始終牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，杏壇執(zhí)鞭堅(jiān)守教學(xué)科研一線(xiàn)、突出正向引領(lǐng)，通過(guò)言傳身教鑄魂育人，自覺(jué)踐履著“經(jīng)世濟(jì)民 孜孜以求”的西財(cái)精神。
作為人師，通過(guò)塑造靈魂實(shí)現(xiàn)立德
周克清長(zhǎng)期承擔(dān)本科生、研究生《財(cái)政學(xué)》《當(dāng)代財(cái)政基礎(chǔ)理論研究》《政府會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》等課程教學(xué)工作，還承擔(dān)稅收理論與實(shí)踐、財(cái)政理論與實(shí)踐 、政府會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)等研究工作。
財(cái)稅為“邦國(guó)之大本、生民之喉命”。周克清認(rèn)為，財(cái)稅學(xué)是治國(guó)經(jīng)邦的大學(xué)問(wèn)，財(cái)稅體制同國(guó)家治理體系緊密對(duì)接，決定了我們的教育教學(xué)要緊跟時(shí)代步伐、圍繞國(guó)家建設(shè)，我們培養(yǎng)的人才要政治過(guò)硬、德才兼?zhèn)?、?jīng)世致用。
因此，周克清把“知識(shí)講解”與“靈魂塑造”緊密結(jié)合，把“授業(yè)”“解惑”與“傳道”緊密結(jié)合，把“課程”與“思政”緊密結(jié)合，在財(cái)政專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系中全面融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等課程思政內(nèi)容，盡力挖掘課程與教學(xué)中的“德育”養(yǎng)分，為學(xué)生培根鑄魂。高等教育出版社2019年出版的由馬驍、周克清主編的《財(cái)政學(xué)》，被稱(chēng)為“新時(shí)代中國(guó)財(cái)政理論與實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)合教材的典范”。學(xué)界專(zhuān)家評(píng)價(jià)這本書(shū)：“以中國(guó)文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)背景和財(cái)政實(shí)踐為基礎(chǔ)，融合當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下國(guó)家財(cái)政理論的合理成分，積極向讀者傳遞中國(guó)特色經(jīng)濟(jì)學(xué)觀(guān)、財(cái)政學(xué)觀(guān)和倫理學(xué)觀(guān)”，這正是編著者同時(shí)作為“立德樹(shù)人”的育人者，竭力追求的“中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”。
利用課堂教學(xué)“主渠道”，深度融入“三觀(guān)”教育，為學(xué)生補(bǔ)足“精神之鈣”，是周克清課堂教學(xué)的一大特色。
2020級(jí)證券與期貨專(zhuān)業(yè)學(xué)生王倩倩回憶道：“周老師時(shí)常會(huì)將課程內(nèi)容與自己的個(gè)人經(jīng)歷聯(lián)系在一起，讓大家充分認(rèn)識(shí)相關(guān)財(cái)政政策對(duì)生活的影響，我們也可以從周老師的個(gè)人經(jīng)歷中受到激勵(lì)和鼓舞……在教授理論知識(shí)的同時(shí)，還教會(huì)了同學(xué)們?nèi)松牡览怼?/p>
周克清認(rèn)為：財(cái)政是國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱。針對(duì)課程教學(xué)，既要服務(wù)于財(cái)稅應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，更要強(qiáng)化財(cái)政史學(xué)習(xí)，也就是立足中國(guó)國(guó)情、扎根中國(guó)大地、培養(yǎng)具有“中國(guó)方案”、能夠解決“實(shí)際問(wèn)題”、能夠?yàn)辄h和國(guó)家建功立業(yè)的人才。
2021年，在全校師生不斷掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮之際，周克清主持召開(kāi)財(cái)政學(xué)課程思政教學(xué)案例撰寫(xiě)修改工作會(huì)，倡導(dǎo)同行們深挖財(cái)政學(xué)各章節(jié)各知識(shí)點(diǎn)中所蘊(yùn)涵的課程思政元素，結(jié)合黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史，努力激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中展開(kāi)對(duì)“四史”的思考、對(duì)“真善美”的追求。
2020年初，為堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，周克清以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的政治責(zé)任感和使命感，提交了“關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠疫情的財(cái)政應(yīng)急管理建議”：進(jìn)一步提升疫情防控資源動(dòng)員能力；加大應(yīng)急防控資源調(diào)配力度；加大疫情防控輔助支出安排；盡快出臺(tái)相應(yīng)的財(cái)政稅收支撐政策，降低疫情防控對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)和財(cái)政運(yùn)行的影響。這些建議對(duì)當(dāng)時(shí)和后續(xù)的疫情防控工作有積極指導(dǎo)意義，既飽含著一個(gè)學(xué)者厚生惠民的人文關(guān)懷，也體現(xiàn)出一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)人“具經(jīng)世之器，懷治國(guó)之略”的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
2019級(jí)財(cái)政學(xué)研究生周雨跟隨周克清做調(diào)查研究期間很受啟發(fā)，感受到了他為人為師的“站位高度”和“思想溫度”：“周老師常常告誡我們，現(xiàn)代財(cái)政是現(xiàn)代國(guó)家履行政府職能的物質(zhì)基礎(chǔ)、體制保障、政策工具和監(jiān)管手段，關(guān)乎國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，也關(guān)乎普通百姓福祉，這為我們指明了讀書(shū)、工作、創(chuàng)業(yè)的奮斗方向。”
作為經(jīng)師，通過(guò)循循善誘實(shí)現(xiàn)勸學(xué)
秉承 “精財(cái)稅、通財(cái)會(huì)、曉投資，培養(yǎng)宏微觀(guān)管理精英；強(qiáng)責(zé)任、求創(chuàng)新、拓視野，造就高素質(zhì)財(cái)經(jīng)人才”的人才培養(yǎng)理念，周克清執(zhí)著于站好講臺(tái)，通過(guò)循循善誘，盡力讓教學(xué)效果最大化。
2019級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班學(xué)生徐仕凌，很慶幸選上了周克清的財(cái)政學(xué)課程：“首先是教學(xué)方法上的靈活性，結(jié)合慕課可以讓我在課后能及時(shí)補(bǔ)充上課沒(méi)懂的知識(shí)；其次是一些課后例題的選取很具有代表性。周老師的財(cái)政學(xué)讓我徹底弄懂了從量稅和從價(jià)稅的計(jì)算方法，教會(huì)了我畫(huà)圖分析比如外部性的庇古稅、配額政策的異同，對(duì)我考研也很受用?！?/p>
不怕“磨破嘴皮子”，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直到學(xué)生們徹底學(xué)懂、弄通，對(duì)自己的課堂，周克清格外較真。
學(xué)生王倩倩講到一個(gè)細(xì)節(jié)：“記得講授關(guān)于邊際轉(zhuǎn)換率和邊際替代率的課程內(nèi)容時(shí)，由于概念本身比較抽象，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)難以理解，周老師就通過(guò)圖像、聯(lián)系生活舉例等多種方式一遍一遍不厭其煩的為我們講授——這個(gè)知識(shí)點(diǎn)周老師大致前后以不同方式為同學(xué)們講解了四遍?！?/p>
少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月。
在“共享”理念啟發(fā)下，周克清早在2011年就主持了四川省精品課程《財(cái)政學(xué)》的錄制，通過(guò)在線(xiàn)課程實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享?！肮蚕砉_(kāi)課，不僅為同學(xué)們打造一個(gè)‘指尖課堂’，還能成為知識(shí)的‘傳送門(mén)’，讓西財(cái)?shù)慕逃Y源被更多人接觸，真正發(fā)揮知識(shí)的普惠價(jià)值。”截止目前，周克清主講的《財(cái)政學(xué)》課程已經(jīng)在中國(guó)大學(xué)MOOC開(kāi)設(shè)了9輪，累計(jì)學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到4萬(wàn)余人次，是全網(wǎng)學(xué)習(xí)人數(shù)最多的《財(cái)政學(xué)》課程之一；課程在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、新華思政、學(xué)堂在線(xiàn)等平臺(tái)同步上線(xiàn)，先后被評(píng)為國(guó)家首批線(xiàn)上一流課程、國(guó)家級(jí)“課程思政”示范課程、四川省“課程思政”示范課程、四川省精品在線(xiàn)課程等。他精心打造的資源共享課程《政府會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，在網(wǎng)易公開(kāi)課等多個(gè)平臺(tái)持續(xù)受到各類(lèi)學(xué)員熱捧。通過(guò)對(duì)這門(mén)課程堅(jiān)持不懈的建設(shè)與創(chuàng)新，周克清進(jìn)一步把它納入研究視野，成為2018年度教育部“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目（在研）。
2019年12月7日，國(guó)家高端智庫(kù)——中國(guó)財(cái)政科學(xué)研究院，在其財(cái)政科學(xué)微信公眾號(hào)“有聲讀書(shū)”欄目第63期，推出了周克清一期專(zhuān)題，推薦由其編寫(xiě)的《稅制結(jié)構(gòu)的非均衡性——理論、實(shí)證與對(duì)策研究》一書(shū)。有聲朗讀，穿過(guò)耳膜，讓理論散發(fā)出的魅力，啟智增慧，滋潤(rùn)萬(wàn)千讀者心田。周克清的研究成果被大家分享，也傳播得更遠(yuǎn)……
好老師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的燈塔，一屆屆學(xué)子何其有幸，有那么多和周克清一樣的好老師陪伴，引進(jìn)知識(shí)殿堂，照亮人生方向。
